A questão indígena na sala de aula

Numa época em que busca preservar suas terras e sua identidade contra uma sociedade que o condena à extinção, o índio brasileiro aparece na maioria dos livros didáticos como um selvagem ingênuo e dócil. As culturas indígenas, quase sempre, perdem a sua formidável multiplicidade, reduzidas a estereótipos falsificadores. Agora, a Comissão Pró-Índio de São Paulo, com este volume, começa a reverter o preconceito. Pela primeira vez, o professor recebe um conjunto de propostas realistas e democráticas para tratar a questão do índio em sala de aula. Realistas, por romperem com as simplificações mal elaboradas: democráticas por contribuírem para a convivência e respeito mútuo entre as diferentes etnias que compõem este país.