A autora argumenta que o ser humano, está sempre buscando o novo, está sempre propondo, se reinventado, excluindo , ampliando alguns paradigmas, buscando excluir outros, o ser humano está inserido em uma sociedade na qual, ela possuía regras, limites, crenças, princípios que podem ser medicações constantemente, ou pode demorar séculos para quebrar essas estruturas. Uma crise de paradigma está relacionada a crise de uma visão de mundo, que deve ser reavaliada, uma quebra de paradigma é algo que causa muita insegurança e incerteza, mas devemos quebrar paradigmas para evoluímos e como seres humanos. Nossas divergências culturais, sociais , étnicas, religiosas , de gênero estão cada mais no separado, em vez de nos unir, devemos aprender a ver o mundo com outras perspectivas, para buscarmos entender mais o outro e nós mesmos, o sistema de ensino se encontra fragilizado, as pessoas estão se esgotando suas ideias para os elementos novos e diferentes. A autora salienta que um novo paradigma de conhecimento deve ser construído, porque as redes sociais e culturais, estão cada vez mais complexas e rápidas, por isso devemos nos reinventar, procurar sermos melhores como profissionais e pessoas. Deve-se questionar-se e problematizar-se com relação ao modelo educacional, que nós é imposto, a hieraespecialização dos saberes humanos, tem deixado a educação cada vez mais fragmentada e fragilizada, os descentes esquecem de fazer relações entre os conteúdos , a ensinar o ser humano a ser humano te fato e se importar com o outro. Os sistemas escolares, em muitos casos tendem a fazer uma divisão dos alunos entre os alunos, com deficiência e sem deficiência, e essa visão é determinista e mercantilista, que tende a excluir o afeto, tem-se que excluir essas determinações e categorias, entre iguais x diferentes, normais deficientes. Os professores atualmente se sentem incompetentes para lidar com os alunos, que com deficiência, para agravar a situação ainda existem país de crianças que não possuem deficiência e que acreditavam que a escola vai piorar sua qualidade se integrar pessoas com deficiência. “Os dois vocábulos — “integração’’ e “inclusão” —, conquanto tenham significados semelhantes, são empregados para expressar situações de inserção diferentes e se fundamentam em posicionamentos teórico metodológicos divergentes.” (p.13) integração signica integrar, buscar fazer com que as pessoas viviam juntas, mesmo com suas diferenças, já inclusão significa, colocar todos no mesmo ambiente, mas não buscar unir e interagir com todos, mesmo com as diferenças. O Radicalismo da inclusão, está relacionada com a quebra de paradigmas educacionais, na qual as escolas devem criar divisões escolares, as escolas devem buscar entender as diferenças sem que haja discriminação, regras especificas para o planejamento nas atividades relacionadas ao ensino, como currículos e avaliações; para os discentes que possuem necessidades especiais.