Juliana Amaro 27/03/2021
Ao pensar na literatura, Paulo Freire criticou a proposta simplificada, que se limitava a repetir mecanicamente o pensamento alheio e memorizar palavras e letras, ao mesmo tempo que condenava os programas educacionais para atingir esse objetivo. Na visão do autor, o processo de alfabetização deve permitir ao aluno alfabetizado compreender a leitura, estudar e ensinar-lhe o comportamento de pensar a partir da realidade social envolvente, promovendo a prática de sensibilização e diálogo gerador. Reflexão crítica e libertadora.