Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca

Brincar de pira, pique-pega, salva, barata, manja, pegador. Jogar peteca, bolinha de gude, búlica, burica, papão. Pular amarelinha, macaca, riscadinha, academia. Cinco pedrinhas, bole-bole, bugalha, cinco-marias, saquinhos, almofadinha. Pular sela, canguru, estrela-novo-toco. Chicote-queimado, peia-quente, cipozinho queimado, esconde-vareta, quente-frio, rato-na-toca. Empinar pipa, papagaio, arraia, pandorga. O que se esconde sob esses nomes diversificados é ao mesmo tempo a universalidade e a particularidade da brincadeira enquanto prática cultural. É em primeiro lugar essa dinâmica entre universalidade e diversidade que é focalizada aqui. Ao destacar modos de brincar em diferentes ambientes sócio-culturais brasileiros, este livro oferece uma documentação sobre especificidades regionais que, ao mesmo tempo, lança luz sobre as estruturas básicas que organizam a ludicidade humana – propiciando simultaneamente diversidade e universalidade culturais. Não menos importante, essa documentação apresenta a criança como agente ativo de transmissão, elaboração e recriação de cultura desde os primeiros anos de vida. Ao observar crianças brincando em seus momentos de autonomia, de escolha, de interação com pares, o verdadeiro sentido dessa concepção se impõe ao observador: para acreditar que a criança é efetivamente ativa e agente de seu fazer, é preciso abrir os olhos para enxergar esse fazer.