Coordenação Pedagógica (Educação, Tecnologias e transdisciplinaridade)

Tradicionalmente, os cursos de formação pensam o pedagogo pela sua participação na direção, no planejamento, na organização execução e avaliação das propostas didático-metodológicos, na sistematização do currículo escolar e na coordenação das relações com a comunidade escolar. A formação e a atuação do pedagogo nos ambientes educativos é que configuram a sua identidade, que não é fixa nem imutável. Ela faz parte do desenvolvimento histórico, social e político da sociedade, que é intrinsecamente contraditório e transitório, provocando uma contínua reconceitualização de significados. É no exercício da profissão que os pedagogos vão ajustando a sua identidade, tendo como parâmetros as formulações da legislação, as certezas da sua formação e as incertezas que a realidade vai lhes impondo.

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