O livro analisa suas raízes fundantes de modo a compreender o seguinte paradoxo: essa perspectiva conceitual tem se revelado importante para a leitura, compreensão e orientação do processo de formação de professores, mas, também tem sido apropriado por diversos atores pesquisadores e reformadores educacionais, com perspectivas divergentes para esse processo.
Professor Reflexivo no Brasil. Gênese e Crítica de Um Conceito
Evandro Ghedin
Cortez
2010
264 páginas
8h 48m
ISBN-13: 9788524915789
Português Brasileiro
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