Superação da Lógica Classificatória e Excludente da Avaliação

Muitas vezes, diante das dificuldades o trabalho cotidiano e das contradições apontadas na avaliação, pode parecer que o mais importante é buscar logo uma mudança da prática dos educadores. Neste sentido, refletir sobre as distorções da avaliação seria perda de tempo já que deveríamos é nos preocupar com novas práticas. Embora mudar a prática seja decisivo - visto que o que pode mudar o real são as ações e não as ideias por si -, a análise mais atenta dos processos de mudança tem revelado que o problema central não é tanto mudar a prática, mas transformar a realidade.