Didática e Formação de Professores

O livro contempla pesquisas de professores brasileiros e portugueses sobre a constituição do campo da didática e seus vínculos com a formação de professores, desenvolvidas nos contextos de democratização da escolaridade no Brasil e em Portugal. Superando a crise da didática dos anos oitenta, encaminham respostas às questões: é possível configurar-se um campo do saber didático com identidade própria? Qual sua contribuição à formação de professores no quadro das transformações no mundo contemporâneo? Que contribuições os centros de pesquisa e as ciências da educação tem trazido ao ensino, à docência, à aprendizagem e ao desenvolvimento profissional dos docentes nas escolas? Que pesquisas sobre teoria didática, ensino de didática e atividade didática desenvolvida pelos professores nas salas de aula e nas escolas têm sido empreendidas e até que ponto estão apontando para re-significar a didática em seu compromisso de colaborar para a melhoria das condições de um ensino emancipatório?