Itinerários da inclusão

Reúne textos que trazem uma diversificada e atualizada fundamentação teórica, colocando-nos em contato direto com os sujeitos e suas necessidades de ir e vir, de construir uma vida de qualidade e de assumir a autoria dos seus projetos existenciais. As experiências, descritas aqui, sobre a inclusão de pessoas com deficiência visual em diferentes contextos, suscitam, nas entrelinhas, questionamentos sobre o uso emblemático da proposta de educação inclusiva sem que, no dia-a-dia, encontremos concretizadas condições, ao menos razoáveis, para obter os êxitos esperados.

A contribuição dessa obra é sugerir outros itinerários, repletos de sinais do que é possível ser feito, para que os educadores possam lançar em suas instituições, de forma responsável, múltiplos olhares na busca de novos saberes e na construção de novas práticas, visando a uma educação verdadeiramente inclusiva.