Resenhas - Como Ler Livros

Gustavo Lima 26/06/2014

O melhor livro que já li na vida!
COMO LER LIVROS

Tomei conhecimento desse livro através de um dos blogs que existem na internet. Lembro que, nesse blog, seu dono fez uma resenha desse livro e, em suas palavras, considerava “How to read a book”(Como ler um livro) um marco em sua vida. Interessado, rapidamente procurei na internet pra ver se tinha alguma edição dele em português. Para minha grande satisfação, sim.

Meu interesse nesse livro partiu de um questionamento que fiz a mim mesmo sobre a qualidade do meu conhecimento. Desde 2005 pra cá, tenho tido o propósito de cultivar o hábito de ler vários livros por ano visando o aperfeiçoamento de minhas qualidades intelectuais. Por causa disso, cheguei a ler mais de 100 livros só nos últimos 10 anos. Geralmente, quem se aventura numa empreitada como essa, assim como eu, acaba lendo tanto livros bons como muita porcaria também devido à inexperiência de leitor de primeiras viagens para selecionar bons livros.

Pois é, apesar de ter lido bastante na vida até então, em meados de 2011, comecei a me perguntar o que realmente eu sabia. Eu percebi que não me sentia capaz o suficiente para discutir com outras pessoas aquilo que eu tinha lido. Em algumas conversas, meus comentários sobre os livros que eu tinha lido eram muito superficiais. Eu sentia que, para o tanto que eu já tinha lido, sabia muito pouco. Percebi que alguma coisa estava errada com minhas leituras. Foi a partir daí que comecei a buscar algum meio que me ajudasse a melhorar a qualidade daquilo que eu lia. Procurando na internet, encontrei esse livro fantástico.

“COMO LER LIVROS” foi escrito por Mortimer Jerome Adler (1902-2001), um professor de filosofia norte-americano que, em sua época, se notabilizou por, entre outras coisas, sua habilidade admirável de discutir temas filosóficos baseados em grandes clássicos da literatura ocidental, numa linguagem simples e acessível para o homem comum (esta é, aliás, uma das ótimas características desse livro: linguagem claríssima!). A experiência de Adler com a leitura dos clássicos o levou a escrever seu best-seller “How to read a books” (Como Ler Livros, Editora É Realizações).

A LEITURA ATIVA E OS NÍVEIS DE LEITURA

Nesse livro, é mostrado em primeiro lugar que um leitor possui basicamente três objetivos quando vai ler um livro. O primeiro deles é o entretenimento, o segundo é a informação e o terceiro é a elevação, o crescimento espiritual e intelectual. No primeiro objetivo, a leitura exige pouco do leitor, trata-se apenas de uma leitura relaxante. Já a leitura para a informação é mais exigente que a primeira, pois se trata de ler para aprender fatos importantes. Já o terceiro objetivo é mais exigente ainda, pois é o tipo de leitura onde se está em contato com grandes idéias.

O real propósito de “COMO LER LIVROS” é ensinar aos leitores fazer esse terceiro tipo de leitura para que possam ter condições de crescer intelectualmente enquanto lêem. Esse crescimento significa sair de um nível inferior de entendimento para um nível superior de entendimento. Para isso, devemos praticar o que ele chama de “leitura ativa”. Cada leitor pode ler um livro mais ou menos ativamente. No entanto, quanto mais ativa a leitura for, melhor será o entendimento do leitor.

As chaves da leitura ativa são fazer perguntas ao livro enquanto o lê e tentar respondê-las da melhor forma possível. Para isso, devemos fazer registros a lápis no livro, registros das perguntas, respostas, observações, palavras-chave, argumentos e problemas do livro. Aliás, este foi um dos preconceitos que abandonei: riscar o livro. Sempre tive pena de riscar meus livros. Achava que fazer isso era praticar uma espécie de violação. Hoje, graças a Adler, não tenho mais pena de riscar livros, desde que sejam meus, é claro.

Agora, quais são as perguntas que se deve fazer ao livro? Isso depende fundamentalmente de duas coisas: dos Níveis de Leitura e dos Tipos de Livros que se está lendo. Cada tipo e cada nível vão determinar o tipo de pergunta que se fará.

Com relação aos Níveis de Leitura, existem quatro níveis: Leitura Elementar, Leitura Inspecional, Leitura Analítica e Leitura Sintópica. Ele fala em “níveis” porque um determinado nível engloba um anterior e é pré-requisito para o posterior. Entendido dessa forma, a Leitura Elementar é aquela em que o indivíduo passou a ser alfabetizado. A Leitura Inspecional é aquela em que extraímos o máximo de informações de um livro num curto prazo de tempo. A Leitura Analítica é a leitura propriamente dia, a leitura por excelência. É por meio dela que o leitor vai crescer intelectualmente, segundo a proposta de Adler. Esse nível de leitura é mais exigente que os dois anteriores. Já a leitura Sintópica é a “leitura comparada”, nela o leitor vai fazer uma análise de um mesmo assunto usando livros distintos. Essa é a mais exigente de todas as leituras, porém, a mais recompensadora.

A LEITURA ANALÍTICA

Para todos os níveis de leitura, Adler dá dicas precisas e detalhadas de como proceder em cada um deles. Entretanto, no nível de leitura analítica ele dedica uma atenção especial. Esse nível é o mais extensamente discutido no decorrer do livro. Nele existem regras para descobrir, interpretar e criticar o conteúdo do livro. Resumidamente, podemos organizar as regras da leitura analítica da seguinte maneira:

- Descobrir que tipo de livro se está lendo.

- Descobrir quais os problemas que o autor levantou.

- Assinalar quais são as palavras-chave do autor e como ele as define.

- Aprender as proposições do autor mediante as frases-chave.

- Encontrar ou construir os argumentos do autor.

- Verificar quais problemas ele resolveu, quais ele não resolveu e quais ele pode ter criado.

- Expor para si mesmo as partes do livro, como elas estão divididas, do que trata cada uma delas e como elas estão integradas ao todo do livro.

- Saber explicar em poucas palavras do que trata o livro.

Para se criticar um livro, deve-se antes ter garantias de que você realmente o entendeu. Não adianta criticar um livro que não entendemos o conteúdo. Mas como podemos saber se realmente entendemos o livro? Basicamente, aplicando as regras acima. Segundo Adler, se executarmos corretamente essas regras, poderemos saber, com razoável certeza, que entendemos o livro. No livro, Adler ensina como executar essas regras de modo correto.

A parte mais interessante da leitura analítica, a meu ver, é como se faz a crítica. Muitos leitores acham (inclusive, eu achava) que a leitura de um livro termina depois que o entendemos. Adler afirma que isso é apenas parte do trabalho. Para ele, o leitor tem obrigação de dar a sua palavra a respeito do livro lido. Para isso, antes de explicar as regras para a crítica de um livro, ele dá e explica algumas sugestões de “etiqueta intelectual”. Essas sugestões são:

1) Não criticar o livro antes de entendê-lo realmente.

2) Não ler o livro com o objetivo predisposto de discordar do autor.

3) Reconhecer a diferença entre conhecimento e opinião, oferecendo razões, caso discorde do autor.

Depois de explicar cada um desses preceitos, ele expõe e explica as regras para uma boa crítica:

1) Mostre onde o autor está desinformado.

2) Mostre onde o autor está mal informado.

3) Mostre onde o autor foi ilógico.

4) Mostre onde a análise do autor está incompleta.

Se não pudermos mostrar, com boas razões, onde o autor está desinformado, mal informado, onde ele foi ilógico, ou onde a análise está incompleta, então teremos necessariamente que concordar com o autor. É claro que pode haver o caso onde nós não gostemos das conclusões do autor. Nesse caso, se discordarmos dele sem razões, nossa discordância será meramente emocional e não racional.

Tendo isso em mente, Adler observa bem no início do livro que o ideal é que os alunos do ensino médio já saiam da escola dominando as regras da leitura analítica para poder praticar a leitura sintópica na faculdade, mas o que é ocorre é que os alunos vão para a universidade dominando apenas o nível elementar de leitura e os alunos universitários só vão dominar a leitura sintópica numa fase bem avançada da pós-graduação, geralmente no doutorado.

TIPOS DE LIVROS

Agora quais são os tipos de livros que se deve ler para o crescimento intelectual? Primeiramente devemos saber classificá-los. Adler facilita essa tarefa mostrando que existem Livros Imaginativos e Livros Expositivos. Os livros imaginativos são aqueles comumente chamados de ficção. Já os livros expositivos são os de não-ficção, cujo propósito é ensinar alguma coisa. Isso não quer dizer que não se possa aprender com livros imaginativos, nem que não se use a imaginação ao ler um livro expositivo. Adler deixa isso bem claro. O que está em jogo aqui é apenas a questão da classificação dos livros.

Quais são os livros imaginativos? São os romances, poemas, poesias, épicos etc. Os livros expositivos por sua vez dividem-se em livros práticos e livros teóricos. Exemplos de livros práticos: livros de oratória, manuais técnicos, livros que contem preceitos éticos, em suma, todo tipo de livro que ensina como fazer algo. O próprio livro de Adler é um exemplo de livro prático, pois ele ensina como fazer algo, no caso, como ler um livro.

Já os livros teóricos têm por objetivo transmitir um saber. Esses livros estão classicamente divididos no que conhecemos como História, Ciência e Filosofia, mas existem outros também. Como Adler era professor de filosofia, ele elaborou as regras da leitura analítica para se ler livros de Filosofia. No entanto, ele faz algumas adaptações necessárias e também explica regras mais específicas para se ler obras de consulta, livros práticos, livros imaginativos, livros de história, de ciência, de matemática, ciências sociais etc. Saber o tipo de livro que está lendo vai determinar o modo como deveremos lê-lo.

Ao final do livro, Adler relaciona uma lista com mais de cem autores e suas obras essenciais; autores que são universalmente reconhecidos como grandes expoentes da filosofia, ciência, história, literatura etc. São autores como Platão, Aristóteles, Locke, Rousseau, Kant, Sartre, Euclides, Newton, Darwin, Freud, Einstein, Homero, Virgilio, Dante, Shakespeare, Dostoievski, Tucídides, Tácito, Gibbon e outros. Adler recomenda esses autores devido à enorme influência de suas obras em nossa cultura. Logo, trata-se de obras cujo conhecimento vai ampliar nosso entendimento do mundo, pois estão acima da nossa compreensão e que, portanto, suas leituras vão nos ajudar a melhorar nossa percepção da realidade; são obras que não podem faltar na biblioteca de nossos lares, obras que devem ser lidas por todo aquele que pretende ter uma formação humanística de primeira linha.

Aqui, ao sugerir essa lista, o objetivo de Adler é mostrar que não basta apenas saber as regras da leitura analítica, é necessário também ter conhecimento de onde deveremos aplicar nossa leitura, pois nem todo livro vai merecer uma leitura analítica. Apenas os bons livros merecem esse tipo de leitura. Portanto, não basta apenas saber como ler, é preciso saber o que se deve ler também. É claro que a lista oferecida por ele não é exaustiva, ela é apenas sugestiva; existem muitos bons livros que não estão nessa lista e, no fim das contas, vai caber ao leitor decidir o que vai ler. Mas, pessoalmente falando, não deixa de ser uma boa idéia seguir as sugestões de Adler tendo em vista sua vasta experiência na leitura desses livros.

CONCLUSÃO

Posso dizer com toda a convicção que esse é o melhor livro que já li na vida. É através dele que resolvi, teoricamente, meu problema de como ler eficientemente e que, o mais importante não é a quantidade que se lê, mas a qualidade aplicada na leitura e que tipo de coisa vale a pena ser lida; além disso, me senti mais confiante para ler qualquer tipo de texto. Esse é o tipo de livro que a gente lamenta por não ter conhecido antes, mas me contento com o fato de que ainda não é tarde, para mim, aprender a ler corretamente. Recomendo-o de modo veemente a todos os estudantes de filosofia ou todos aqueles que simplesmente querem saber como educar-se por meio de livros.

Quando eu gosto de um livro, sempre me vem um desejo de poder dar um exemplar dele para cada conhecido meu. Se eu tivesse condições, faria isso, mas como não tenho, recomendo a todos sua aquisição. E nem adianta vir até mim porque eu não vou emprestar o meu exemplar. rs... Só espero que com esta resenha eu tenha conseguido chamar a atenção de todos sobre a importância dessa obra para se adquirir uma educação de verdade, no seu sentido mais elevado.

Para concluir, quero ressaltar que além de saber como ler corretamente e o que se deve ler, é necessário estar sempre praticando a leitura nos termos da proposta desse livro. Para crescer-mos intelectualmente, devemos aplicar as regras da leitura analítica sempre que formos ler; e fazer isso não é uma coisa fácil. O domínio dessas regras requer tempo, paciência e se adquire apenas com a prática constante. Portanto, conhecer essas regras é apenas o começo da vida intelectual.

Diana Helena 14/03/2020

Uma leitura indispensável para todos que leem para aprender
Fiquei impressionada como o livro tem conteúdo!
Normalmente, livros desse tamanho que expõem um tema são repetitivos e não é o caso desse.

O Mortimer Adler dedicou a vida para o conhecimento, o estudo e a leitura. Isso faz com que todo o conteúdo que ele produziu seja especial.

O ?Como ler livros? é um livro que fala sobre isso: ele ensina a melhor forma de encarar cada leitura.

O Adler fala sobre os diferentes níveis de leitura que se pode realizar ao ler um livro: leitura elementar, inspecional, analítica ou sintópica.
E, claro, ensina a fazer cada uma delas.

E ele expõe as classificações dos livros de duas formas:
1. Se o livro é teórico ou prático;
2. Que tipo de leitura é (sobre que tema): imaginativa, narrativas, peças, poemas, história, biografia, ciência, matemática, filósofa ou ciência social.

O foco do livro acaba sendo na leitura analítica, que é a mais voltada para o estudo.
Dessa forma, ele diz como ler analiticamente cada um desses temas do item 2.

Além disso, ensina como criticar um livro e como discordar de um autor. Isso é bastante útil, porque por vezes, não analisamos a construção lógica do livro ao criticarmos ele.

Ao final do livro, ele expõe uma lista de livros, em ordem cronológica dos Autores, que são indispensáveis para a vida. São livros que valem a pena ser lidos por qualquer pessoa e que são eternos.

Depois, apresenta exercícios para cada nível de leitura, o que eu achei sensacional! Terminou com chave de ouro, mostrando o que é um excelente livro prático: que ensina exatamente como fazer o que está exposto.

Recomendo a leitura para todos. Excelente livro!

lucas wilson 02/12/2020

ok boomer, ou em pt-br, mama eu tiozão
o que eu esperava: um manual com boas dicas para eu tirar mais proveito do meu hábito de leitura.

o que eu li: um guia caga regra e completamente elitista querendo tecer os pilares essenciais para a leitura de uma ?boa obra?. sério, ler isso é exatamente a mesma sensação de ouvir um homem de meia idade que se acha dono da verdade fazendo palestrinha pra você.
o conceito de existir uma ?alta cultura?, que é o princípio desse livro basicamente, é totalmente escrota ao meu ver. eu entendo e compreendo os valores ?objetivos? de todas as artes, mas o valor da arte em si está na sua via subjetiva, ou seja, qualquer obra deveria ser julgada pelo seu fator de impacto pessoal acima de tudo, não pelas regras conjuntas imaginárias feitas por um bando de veio babaca a 200 anos atrás.
minha opinião é: a mona lisa é a pintura mais famosa e apreciada do mundo, mas um desenho da minha irmãzinha de 3 anos é subjetivamente melhor pra mim, e no final isso que importa.
não nego que existe valor nos clássicos, mas fingir que você prefere a Odisseia de Homero do que Harry Potter apenas porque as GRANDES REGRAS DA LITERATURA te dizem isso, é simplesmente estupido.
eu nem consegui ler esse livro inteiro porque tava puto com esse discurso do autor, mas se eu marcar como ?abandonado? não dá pra expressar minha putidão através dessa resenha.
enfim, aprecie o que é arte para você. goste do que você mais goste sem se basear nas regras de ninguém do que você deveria gostar. arte é o que você faz dela. e se vídeo de tartaruga gemendo no youtube ilumina seu coração como ilumina o meu, é ARTE SIM.
e que livros como esse parem de ser publicados, porque isso aqui já era antiquado a 60 anos atrás.

Lucio 21/07/2014

Essa resenha é, na verdade, as respostas aos exercícios de leitura analítica, do apêndice B.
Esse é um livro prático que trata da questão sobre como devemos ler livros, de forma geral: ou seja, um tratado hermenêutico.

O livro versa sobre como podemos fazer uma leitura relevante, inteligente, e que promova crescimento em nossa compreensão do mundo, bem como aumente nossa capacidade de interpretação e avaliação do que lemos/ouvimos.

A proposta de Schoepenhauer, no século XIX, de que a boa leitura é aquela em que digerimos o que é lido é perfeitamente alcançada seguindo as regras de Adler. Ele ensina a fazer o que eu já vinha fazendo há tempos: estudar os livros, ao invés de apenas lê-los. Isso demanda muito mais tempo, mas os resultados obtidos são formidáveis. Vale tanto a pena que tende a ser imperativo que leiamos como Adler e Van Doren nos ensinam.
É um livro fantástico e que alcança seus objetivos principais. Como livro prático, segundo os próprios ensinos da obra, cabe a nós praticarmos as lições (o que foi feito no próprio livro) e verificarmos que os fins são alcançados e os meios são propícios e pertinentes.
Há algumas ressalvas em questões bem particulares e periféricas, mas já as abordamos no resumo [que está no histórico].

Eu já me demorava nas leituras, e havia descoberto por mim mesmo várias dessas regras. Mas Adler acrescentou uma série de regras novas para me fazer demorar mais nas obras relevantes (e se possível, evitar - com dicas, orientações e recomendações - os livros que não merecem ser lidos) , e a aproveitá-las ainda mais!

André 27/08/2020

Como ler livros
O que escrever após a leitura de um livro como esse? Somente aceitar minha ignorância e ficar feliz por ter aprendido um pouco mais com esse autor. Mortmer Adler talvez tenha me feito entender o que significa leitura, um método fantástico para aprender. Estou grato por ter a oportunidade de ler esse livro.

caio.lobo. 16/02/2021

Livro perfeito, o único defeito é a capa feia dessa edição.
Livro importante para quem é leitor, até mesmo para os leitores experientes. O guia gira em torno dos 4 níveis de leitura:

Leitura elementar: o nível básico que é saber ler, a alfabetização, formar as palavras, mas além disso, entender a formação da frase. Parece algo qie todos estão habituados, mas quantas vezes corremos os olhos por uma frase sem entendê-la e já passamos para outra e assim não se forma a unidade de leitura.

Leitura inspecional: é quando "fuçamos" no livro quando acabamos de comprar. Olhar índice, folhear as páginas, ler algus parágrafos aleatórios e absorver a divisão do livro. Infelizmente com o Kindle esse nível fica um pouco prejudicado.

Leitura analítica: é a leitura completa do livro, tentando absorver o máximo seu conteúdo, fazer anotações, "fazer perguntas" ao livro e sempre com foco e com auxílio da leitura inspecional.

Leitura sintópica: o nível mais profundo, onde se busca adentrar no âmago da obra, com pesquisas, ler obras relacionadas, ler obras antagônicas à leitura principal, buscar sentidos profundos ou até mesmo ocultos, meditar sobre as questões e finalmente obter as próprias conclusões racionais.

Há no final do livro exercícios para exercitar cada nível de leitura, com ótimos textos, tirados das obras de Dante, Aristóteles, Rousseau e Darwin.

Interessante também são as dicas de como ler diversos assuntos, como literatura, poesia, épicos, história, ciências, matemática, filosofia e até mesmo livros práticos.

Como José Monir Nasser disse sobre este livro, que "além de manual abrangente de técnicas de leitura, é um estudo ontológico sobre a natureza desta (a leitura)". Uma obra baseada no Trivium e Quadrivium, que segue a tradição aristotélica e escolástica, uma obra que já nasceu clássica.

P.S.: Infelizmente a capa da edição da É Realizações é horrorosa. Este é o livro que cairia bem uma capa dura e com letras douradas.

Santosmalu 09/01/2023

Resenha ?
Não tenho palavras certas para isso.
Esse livro é mais um guia de como ler, mas para saber vc tem q ler
Tankei foi nada

DAN LIMA 28/02/2021

Um livro precioso e diferenciado, que aborda de fato como se deve ler seja um livro, revista, jornal etc. Lamentável não aprender na escola esses ensinamentos indispensáveis.
Uma narrativa que convida o leitor aprender a absorver qualquer livro que a gente deseja da melhor maneira possível. É excepcional!!!
É surpreendente quando se está lendo a obra. Chega-se a conclusão que temos muito o que aprender sobre a leitura no seu substrato. Sabe-se pouco.
Percebe-se ao final do livro o porquê do brasileiro tem dificuldade de ler e de interpretar. Realmente, não se aprende a ler de verdade na escola. É uma percepção falsa.
Os tipos e as técnicas de leitura desde à básica até a avançada do livro evidenciam fatalmente de que não sabemos ler. É impressionante!!!
É uma aquisição que qualquer pessoa tem que possuir na sua estante obrigatoriamente. E consultar sempre como forma de praticar, fixar e aprender de fato. Motivo: há muitas informações, ensinamentos valiosos e a prática.
A temática é tão encantadora que ela consegue conversa com o leitor de uma maneira gostosa, envolvente, quebrando paradigmas e comprovando por meio da ciência que ler é mais do que o próprio ato em si. :-)
Um dos melhores livros que já li em toda a minha vida! Ameiiiiiiiii...!!!
Merece 10 estrelas!!! ;-)

Obs:

-As escolar deveriam indicar o livro como referência. É libertador!!!

Tavinho 21/08/2018

''mas, mas... tavito, que coisa de babaca, não quero ser uma máquina de ler livros, mas um jovem sonhador que lê por prazer, que é feliz e vive no arco-íris''
O LIVRO: Um livro didático sobre como ler ''melhor''. Pra isso o autor sugere uma série de técnicas, adaptando essas técnicas pra cada tipo de leitura (livro científico, livro filosófico, romance, poema...). Como o próprio autor define: “é um livro sobre a arte de ler bons livros com o objetivo de entende-los”.


NOTA: ★★★★

"mas, mas... tavito, que coisa de babaca, não quero ser uma máquina de ler livros, mas um jovem sonhador que lê por prazer, que é feliz e vive no arco-íris''. Calma, arrombadinho, o próprio livro deixa claro que não é sua intenção que você “jamais leia um livro pra se divertir. A questão é que se você deseja ler um livro pra melhorar seu entendimento, então ele seria indicado pra você”. Se você deseja ir para além de conhecer os personagens e lembrar da historinha, se você deseja dialogar com o livro, fazer questionamentos ao livro, ler ativamente e participar, mesmo que intuitivamente, da grande discussão que existe entre autores a respeito de um tema, então o livro pretende te ajudar nisso.

RESUMO:
1. Apesar do título ser bastante pretensioso - afinal de contas não existe uma única maneira correta de ler livros, mas títulos tão aí pra serem provocativos mesmo -, o livro traz uma série de insights legais que podem ser muito bons pra desenvolver uma leitura mais ativa. Mas, como disse um amigo meu a respeito do título, "existe alguma outra forma de ler um livro, não sendo um mangá, que não seja da esquerda pra direita, de cima pra baixo?!" hahahahah. BURRO, BURRO! Apesar da brinks, a gente sabe que os bons livros não trazem, ou não deveriam trazer apenas uma boa historinha, em verdade, um bom livro traz ensinamentos sobre o mundo e sobre você mesmo, você não só aprende a ler melhor, como também aprende sobre a vida. Você fica mais sábio, e mais sábio no sentido de que adquire uma consciência mais aguçada das grandes e duradouras verdades da vida humana.

2. Basicamente, os autores de Como Ler Um Livro dividem a leitura em 4 partes: elementar, inspecional, analítica e sintópica. Resumindo de forma grosseira, a leitura elementar é aquela do início da alfabetização, de quando a gente tá aprendendo a ler. A leitura inspecional seria a parte inicial da leitura, aquela que ninguém dá muita atenção, seria a leitura pra você ter uma ideia geral sobre o que o livro vai tratar, lendo as orelhas, o sumário, a introdução escrita pelo autor, blablabla. Nada de muuuito interessante aqui, mas ajuda ao menos a ter uma ideia se o livro vale a pena ser lido (obviamente que nada absoluto, tudo isso pode ser uma merda e o livro ser top). A parte interessante do livro começa mesmo quando ele trata da leitura analítica, que ele divide em certos estágios, que vou colocar no final da resenha por motivos de grande pa porra. Por fim, ele traz a última fase, a da leitura sintópica, que seria basicamente você aplicar o proposto anteriormente na leitura analítica, só que agora lendo vários livros ao mesmo tempo, estando esses livros conectados pelo mesmo tema. É, obviamente, o que todo mundo que esteja estudando um determinado tema faz, lê, compara autores e propõe (ou não) uma opinião a respeito do tema em questão. O que ele tenta aqui é propor técnicas para que você leia e compare MELHOR a ideia dos autores, apenas isso.

3. Enfim, claro que não dá pra você usar isso em todo fucking livro que você lê, porque você tem só uma vida, mas dá pra você adaptar muita coisa pras suas leituras. Vale a pena ser lido por todo mundo, e se for colocado em prática o que ele propõe, com certeza você vai fazer uma leitura bastante honesta de quaisquer obras ou tema abordado nelas.



LEITURA ANALÍTICA
ANÁLISE E ESTRUTURA DE UM LIVRO.
1. Classificá-lo de acordo com seu tipo e seu assunto.
2. Expor, com a máxima brevidade, sua constituição.
3. Enumerar as partes principais em sua ordem e relação, e analisá-las como se analisou o todo.
4. Definir o problema ou problemas que o autor está procurando resolver.
II. INTERPRETAÇÃO DO CONTEÚDO DE UM LIVRO.
1. Concordar com o autor, interpretando suas palavras básicas.
2. Compreender as proposições principais do autor, estudando suas sentenças mais importantes.
3. Conhecer os argumentos do autor, descobrindo-os na série de sentenças ou construindo-os fora delas.
4. Indicar que problemas o autor resolveu e que problemas não resolveu; e, quanto aos últimos, ver se o autor reconheceu seu fracasso.
III. CRÍTICA DE UM LIVRO COMO TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS.
A – Máximas Gerais:
1. Não começar a crítica, antes de completar a análise e a interpretação. (Não digam que concordam, discordam ou deixam de julgar, antes de poderem dizer “Compreendo”.)
2. Não discordar, como se se estivesse brigando ou disputando.
3. Respeitar a diferença entre o conhecimento e a opinião, apresentando os motivos de qualquer julgamento crítico que se fizer
B – Critérios Específicos de Observação Crítica:
1. Mostrar em que o autor não está informado.
2. Mostrar em que o autor está mal informado.
3. Mostrar em que o autor é ilógico.
4. Mostrar em que a análise ou concepção do autor é incompleta.

Carolina.Leao 01/04/2022

Leitura cansativa...
É inegável que esse livro é essencial para quem deseja aproveitar o máximo dos livros. Mas, como ele explica detalhadamente os passos para atingir esse objetivo, torna-se um livro de leitura cansativa. Contudo, vale a pena o esforço. Acredito que para a maioria dos leitores, aprender a leitura analítica (3° nível de leitura) seja primordial. Quanto ao 4° nível, leitura sintópica, talvez seja mais interessante àqueles que desejam escrever monografias, dissertações ou teses.

manel T 04/12/2022

5 meses de muita luta!
Antes de qualquer coisa; no resultado final o que eu vou usar do que aprendi neste livro é cerca de 50%, isso sendo positivo!
Não penso que vou fazer leitura sintópica, e pouco vou usar muitas das regras sobre livros expositivos.

Tendo toda consideração, até as passadas neste livro, ainda tenho que estudar o livro, até porque quero cumprir com maestria o que é aproveitável.

Recomendo muito! Mesmo tendo essa parte que é pouco útil para o leitor-casual além do pessoal que ler apenas por prazer. O livro oferece muitos ensinamentos, é uma leitura enriquecedora, talvez acho eu, que seja chato para pessoas que já conhecem ou trabalham com isso, minha opinião... O leitor como eu, que li para expandir meu pensamento/base no ramo com certeza será útil.

Yuri 24/08/2019

Bom mas um tanto prolixo em algumas partes
O livro no geral é bom mas em vários trechos acaba prolongando assuntos sem necessidade, talvez reflexo da época quando foi escrito.

Giulia.DAria 29/01/2023

EU NÃO AGUENTAVA MAIS.
Nunca demorei tanto pra ler um livro e isso está me deixando agoniada, são muitas informações pra anotar, refletir e analisar.
O livro tem 432, gastei mais tempo anotando (são muitas dicas boas) do que lendo!

lailacruzs 15/04/2020

Muito bom!
Decidi ler esse livro por curiosidade, ano passado o adicionei à estante, mas não consegui ler. Li recentemente e terminei a leitura muito rápido, por um simples motivo: não está em meus objetivos o que o livro propõe. O autor vai ensinar como passar de uma leitura superficial para uma leitura detalhada, crítica, consciente. Muito prática para livros acadêmicos e para o crescimento intelectual. Mas não o aproveitei muito por justamente não estar em meus objetivos esse tipo de leitura.

Acredito que vai aparecer algum livro que eu queira utilizar as técnicas propostas pelo autor. Mas por enquanto estou satisfeita em apenas ler, sem essa cobrança de estar intelectualmente preenchida de informação e conhecimento.

Partilho da ideia de que nem toda informação nos é útil, porque não são todas as informações que recebemos que se transformam em conhecimento. Imagina se todo livro que eu lesse, eu usasse essas técnicas de leitura? Eu teria MUITO conhecimento e minha mente provavelmente entraria em colapso.

Entre só ler e enlouquecer, eu prefiro só ler. Rs