O Cérebro Vai à Escola

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Esta obra aborda como ocorre a aproximação entre os campos neurocientífico e educacional no Brasil. Algumas questões movem este trabalho: como se dá a emergência da neuroeducação e quais configurações ela assume no país? Quais são os atores e discursos envolvidos na aproximação entre estes campos no Brasil? Como o cérebro humano é entendido pelos diversos atores da neuroeducação brasileira?

Educação / Medicina e Saúde / Psicologia

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Muito técnico

Barbara.Armellini

on 16/6/23

Achei o livro interessante, mas extremamente técnico, no sentido que o tempo todo fica debatendo visão de um autor em detrimento do outro, o que acaba tornando a leitura cansativa e maçante. Acho interessante para repensarmos a ideia de que o ensino deve atuar no cérebro e não nos indivíduos, mas precisa ter um pouco de conhecimento sobre o assunto para acompanhar a leitura de maneira mais fluida.... leia mais