O texto: leitura e crítica

No decorrer dos anos 80, desde o final da década de 70, desenvolveram-se na França várias correntes de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem da leitura e da escrita em língua materna e estrangeira. Os textos produzidos ficaram, em parte, inacessíveis ao público brasileiro. Esta coletânea, formada com base metodológica firmada na "abordagem global" que permite, por exemplo, a reintrodução de textos de natureza não literária como objeto de leitura em aula, mostra cainhos que ultrapassam os limites da didática de línguas estrangeiras, com subsídios reflexivos sobre como proporcionar aos alunos, do ensino fundamental ao superior, o dominio textual em atividades de compreensão ou produção escrita.