Processos de Construção das Práticas de Escolarização em Pernambuco, em fins do século XVIII e primeira metade do século XIX (Teses e Dissertações #5)

A partir da análise de documentos governamentais históricos, a autora analisa a formação, funcionamento, controle e manutenção das práticas públicas de instrução primária em Pernambuco, na transição entre os séculos XVIII e XIX. Ela analisa a relação direta entre a política da elite local com as políticas públicas, analisando também o caráter constitutivo dos grupos de professores e de alunos que frequentavam essa educação formal, e os aspectos principais de sua posição na instituição escolar. É um livro indicado pra profissionais da Educação, da História e da Pedagogia, e constitui rica fonte de conhecimento para o leigo na história da educação pernambucana.

*Este livro é o quinto volume da Coleção Teses e Dissertações da EDUFPE e nasceu de uma tese de doutorado defendida no PPGH/UFPE, em 2007, sob a orietação do Prof. Dr. Marc Jay Hoffnagel.


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