Psicanálise, educação especial e formação de professores

Nas últimas décadas, o Brasil, em consonância com movimentos internacionais, estabeleceu uma série de leis, políticas e programas para combater as desigualdades e a exclusão escolar. Nesse movimento, crianças e adolescentes com problemas psíquicos graves são recebidos nas salas de aula, no velho pátio da escola. A partir do diálogo com a psicanálise, tem sido possível constituir novos olhares, olhares incomuns, para os inúmeros impasses envolvidos no atendimento educacional especializado e na escolarização desses sujeitos. Ao que perguntamos: Quais inovações e dispositivos pedagógicos podem derivar desse encontro?

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