Psicologia Histórico-Cultural

Este livro tem por objetivo apresentar e aprofundar reflexões sobre os principais fundamentos e pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-Cultural e suas implicações para o campo da Psicologia da Educação, contribuindo para a consolidação de uma concepção crítica de Psicologia que permita compreendermos a educação como instrumento mediatizado de transformação social e subjetividade humana como uma síntese de múltiplas relações, que se constitui na relação dialética do indivíduo com o contexto histórico.