A Presença Indígena na Formação do Brasil

Este livro integra a série Vias dos Saberes, desenvolvida pelo Projeto Trilhas
de Conhecimentos: o Ensino Superior de Indígenas no Brasil / LACED – Laboratório
de Pesquisas em Etnicidade, Cultura e Desenvolvimento / Museu Nacional
– UFRJ, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade (Secad), e contou com o financiamento do fundo Pathways to Higher
Education Initiative da Fundação Ford e da Organização das Nações Unidas para
a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
A iniciativa Pathways to Higher Education (PHE) foi concebida para complementar
o International Fellowships Program – IFP da Fundação Ford, e tem como
proposta investir recursos em vários países até o ano de 2010 para promover projetos
que aumentem as possibilidades de acesso, permanência e sucesso no Ensino
Superior de integrantes de segmentos educacionalmente sub-representados
em países nos quais a Fundação Ford mantém programas de doações. Enquanto
o IFP apóia diretamente indivíduos cursando a pós-graduação por meio da concessão
de bolsas de estudo, a PHE tem por objetivo fortalecer instituições educacionais
interessadas em oferecer formação de qualidade em nível de graduação
a estudantes selecionados para o programa, revendo suas estruturas, metas e
rotinas de atuação. Na América Latina, a PHE financia projetos para estudantes
indígenas do Brasil, do Chile, do México e do Peru.