Este livro combina a abordagem teórica de uma das áreas da diversidade educacional, como é o caso da superdotação ou das altas habilidades, através das características e necessidades dos alunos que as possuem, com a oferta de uma série de diretrizes para identificação. Com base em tudo isto, esta publicação oferece uma resposta adequada do campo educativo, distinguindo as áreas familiar, escolar e social.
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