Um livro sobre avaliação, a meu ver, deve, de alguma forma, iniciar por esclarecer o que é o ato de avaliar, tema abordado, sob várias nuanças, na introdução e na primeira parte dessa longa e preciosa obra. No texto que se segue, o leitor encontrará um conjunto de capítulos que investe na busca da compreensão teórica do ato de avaliar e um outro conjunto que investe no relato de experiências de práticas avaliativas. Convido-o a penetrar no interior de cada um deles e aprender com suas riquezas ou com seus limites. Por vezes, encontrará dentro de cada capítulo tudo o que desejava encontrar e, por vezes, poderá frustrar-se. O convite é para que sempre se disponha a aprender.