Avaliação Educacional

Pensando na Formação de professores e sobre a necessidade de se repensar as práticas avaliativas é que se apresenta esta obra que aponta leituras sobre o campo da Educação Básica, especificamente sobre os processos de avaliação presentes nos diferentes níveis de ensino que ela abarca.
Pensar a Educação Básica, é essa a intenção do livro! Para tal, é necessário tomar como ponto de partida a concepção de sujeito como cidadão de direitos e, a partir do momento em que a obrigatoriedade do ensino é ampliada emerge a necessidade de, além de garantir o direito à aprendizagem de cada estudante. Para isso se faz necessário ter compreensão de como o processo avaliativo é definidor para o avanço do estudante.
Espero que a leitura possa envolver a todos os que se candidatam ao trabalho da Educação básica, constituindo, dessa forma, um grupo que compreenda e defenda uma prática avaliativa comprometida com uma concepção emancipatória de educação.

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