Esta obra do autor de Testes em Educação reúne pesquisas empíricas sobre o problema da capacidade de expressão crítica dos estudantes. É uma obra que procura responder a numerosas perguntas, como: As provas de redação são instrumentos de medida realmente válidos? - Os resultados das avaliações da provas de redação merecem confiabilidade? ? Os avaliadores exercem influência sobre os resultados das provas de redação? E muitas outras questões que preocupam professores e avaliadores educacionais.