Didática das ciências naturais na perspectiva histórico crítica

O método didático sugerido, com base nos textos de Dermeval Saviani, exige professores e estudantes antenados com as questões sociais e ambientais de nosso tempo. Ambos precisam estar atentos à dialética do ensinar e do aprender. Quem ensina, cria condições de aprendizagem para quem aprende e quem aprende re/constrói o conhecimento para uma nova prática social. A relação didática é simétrica e põe em relação dialética o professor, mais experiente, que seleciona os conteúdos científicos essenciais e os apresenta aos educandos, que os assimilam em função do processo de sua formação intelectual centrada na apropriação-construção significativa do conhecimento sistemático. Assim, a aula se transforma no campo privilegiado da assimilação/construção de conteúdos significativos, como a unidade estrutural e funcional do processo de ensino escolar.