Nada justifica que a criança vá à escola e não aprenda a ler. Alguns poucos meses de instrução são suficientes para que ela conheça o sistema alfabético de escrita e compreenda as suas regras básicas de funcionamento. Este livro apresentaaos seus leitores algumas evidências de pesquisas contemporâneas acompanhadas de referências bibliográficas, que introduzem no conhecimento mais recente, a respeito de como se aprende a ler e a escrever. Sua base teórica está dirigida a iluminar a prática da alfabetização, fazendo distinção entre a aprendizagem inicial do sistema alfabético e o desenvolvimento posterior da leitura que chega a ser fluente e precisa.
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