Formação de professores de ciências: (Coleção Questões da Nossa Época #V. 26)

As pesquisas em educação t~em evidenciado o grande descompasso entre os ideais daqueles que planejam os currículos e a prática dos professores em sala de aula. Corre - se o risco de que as transformações associadas às orientações construtivistas sejam anuladas em sua aplicação concreta: não basta desenhar cuidadosamente e com precisa fundamentação teórica um currículo se os professores não forem preparados para desenvolvê - los. O problema não se resolve, por outro lado, proporcionando - se aos professoresinstruções mais detalhadas por meio de manuais ou de cursos ad hoc. Faz- se necessário uma profunda revisão da formação - inicial e permanente - dos professores, de forma a incorporar as aquisições da pesquisa sobre a aprendizagem das ciências e, em particular, as propostas da orientação construtivista.

Educação / Pedagogia