Formação de Professores e Demandas Educacionais

Apresentamos uma obra composta pelas diferentes vozes preocupadas em discutir e compreender os meandros percorridos pela educação brasileira nestas primeiras décadas do século XXI. Vozes estimuladas a problematizar o compasso desta jornada em relação aos reflexos provocados nas instituições educacionais no estado de Goiás e que influenciam diretamente no processo de ensino e de aprendizagem nos diferentes níveis de ensino. O avanço das tecnologias educacionais, a presença efetiva de alunos com deficiências nos diferentes níveis de ensino, a necessidade de ampliação dos espaços formais e não formais para a realização dos estágios supervisionados, as perspectivas esperadas nas 21 metas da Lei Federal 13.005, de 25 de junho de 2014 – Plano Nacional de Educação que provocará o realinhamento das políticas públicas educacionais para os próximos 10 anos. O resultado destas discussões está expresso nos capítulos deste livro.

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