formação de professores na educação de jovens e adultos

A atuação na Educação de Jovens e Adultos tem enfrentado grandes desafios em todo o país. As taxas de analfabetismo e baixa escolarização da população, o pouco financiamento e a ausência de políticas públicas voltadas para os sujeitos jovens e adultos pouco escolarizados se refletem também no baixo investimento na formação docente para esta área. Como a formação para a maioria dos educadores da EJA ocorre ao mesmo tempo que se dá a atuação em sala de aula, como formação continuada e não formação inicial, seus saberes profissionais se constituem no próprio contexto de ação. Assim, os cursos são espaços privilegiados de trocas, aprendizagens, construção de planejamentos etc. Por isso, necessitam fomentar a busca de estudos, pesquisas e outras práticas para o aprimoramento da ação educativa. Trabalhar com a formação de professores da EJA requer também uma análise política das condições em que se encontram as escolas dentro dos sistemas, tanto sociais quanto materiais.

Este livro nos convida a compreender a EJA como o espaço da formação, por isso traz alguns temas importantes, a partir da realidade e da diversidade dos sujeitos. Os conteúdos abordados partem da necessidade de trazer essa diversidade para o debate e a reflexão, discutindo as especificidades dos sujeitos atendidos, suas necessidades de aprendizagem, reconhecendo-os como sujeitos de direitos.

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