Gêneros textuais (Estratégias de ensino #25)

Luiz Antônio Marcuschi, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Elvira Lopes Nascimento, Adair Bonini, Maria Aparecida Garcia Lopes-Rossi, Anna Christina Bentes, Roxane Rojo, Jacqueline Peixoto Barbosa, Heloisa Collins, Angela Paiva Dionisio, Désirée Motta-Roth, J. L. Meurer Gêneros textuais: reflexões e ensino contempla relatos de pesquisas e instigantes reflexões realizados em diversas universidades brasileiras, em vista de lançar novos olhares sobre questões relacionadas aos gêneros textuais que são, segundo Marcuschi, um tipo de "gramática social", isto é, uma gramática da enunciação. O binômio "reflexão e ensino" é a linha que norteia os capítulos em suas diversas abordagens, como é o caso da análise dos gêneros multimodais e dos multiletramentos, da questão dos gêneros discursivos no contexto do ensino da leitura e da produção de textos; dos gêneros do jornal, da produção de materiais didáticos para eja ou, ainda, do letramento digital em relação com os gêneros do discurso. A qualidade dos estudos aqui publicados, seu grande valor [in]formativo e a forma de sua apresentação levaram a Parábola Editorial a propor a seu público leitor esta 4a edição revista, no intuito de incentivar estudantes e professores e demais estudiosos da linguagem a iniciarem ou aprofundarem pesquisas acerca dos gêneros textuais.

Didáticos / Técnico