Juventudes, Educação e Interculturalidade

Demos prioridade às reflexões que buscam contemplar questões relacionadas à identidade, ao imaginário, à economia, às tecnologias sociais, ao acesso à justiça, à saúde coletiva, aos controles democráticos e ao planejamento, no âmbito das políticas públicas e das demandas coletivas, difusas e individuais em diferentes territórios e à governamentalidade política e suas disputas. Neste sentido, foram contemplados os estudos que ressaltaram as relações entre ambiente, desenvolvimento e saúde, sistema de justiça e violências, assim como aqueles que discutem as diferentes formas de estratégias de intervenção e conhecimentos utilizados pelos grupos aqui citados. E, como há uma agenda comum em rede que vem discutindo diferentes juventudes, considerando as instituições citadas inicialmente, o protagonismo das juventudes na agenda nacional ao que confere enfrentar historicamente as dificuldades acentuadas nesse período histórico, ao que confere suas expectativas de futuro e utopias possíveis, as cartas e os artigos aqui presentes abordam as percepções dessas juventudes sobre o Estado e as organizações da sociedade civil no sentido de discutir os movimentos sociais e suas lutas tendo como objeto as diferentes estratégias e seus resultados. A escrita de cartas no âmbito da academia já mostra uma vontade de mobilizar sensibilidades intelectuais e afetivas que possibilitem evidenciar o envolvimento com o campo de atuação dos/as discentes pesquisadores/as, bem como significar este tempo de isolamento social e de atividades acadêmicas remotas, em que outras formas de encontro foram acionadas. Por um lado, as cartas expressam aprendizagens produzidas no seminário, relacionadas ao tema de pesquisa de cada discente e, por outro, mostram a disposição ético-política com os temas pesquisados e que envolve o diálogo respeitoso e equitativo com conhecimentos e povos indígenas.