Formação continuada na área de administração - efeitos na prática docente e na aprendizagem discente

Cabe às Instituições de Educação Superior promoverem aos seus docentes em exercício a formação continuada, a qual deve ser um espaço favorável ao desenvolvimento profissional reflexivo e investigativo a partir da reflexão desses professores sobre sua própria prática. Este livro, apresenta a pesquisa-ação colaborativa na formação docente continuada. O trabalho aqui apresentado proporcionou que os docentes em formação continuada trabalhassem colaborativamente, contribuindo não apenas para com a melhoria da prática, mas, principalmente, para com o crescimento pessoal e profissional de cada docente participante. Além disso, este trabalho vislumbra a possibilidade de criação de um programa permanente de trabalho com professores para o aprimoramento da sua prática docente que pode ser aplicada para qualquer curso na Educação Superior.