Este livro trata de questões da atualidade a respeito de relações raciais no campo educacional, como acesso e permanência de afrodescendentes na universidade, perspectivas de trabalho relacionadas à escolaridade, trajetórias de negros em ascensão, professores e alunos graduandos, além de reflexão dos saberes produzidos sobre os africanos na América Latina, em geral reduzidos a uma bibliografia limitada a caracterizar tão só aspectos “folclóricos” de música, dança e religião. Os capítulos possibilitam a educadores, estudantes e militantes da igualdade racial ter acesso a variegadas perspectivas sobre como a ideia do branqueamento ganhou foros de instituição, produzida e reproduzida também no contexto educativo.