Maurino 28/07/2011
As potencialidades da experiência.
Para o filósofo pragmatista norte-americano John Dewey a educação é um “continuum experiencial” e a tarefa do educador consiste em discriminar e propiciar aos seus alunos o conjunto de experiências de maior valor educativo. A seu ver, vivenciar uma única experiência afeta, para melhor ou para pior, a qualidade das experiências subseqüentes e, portanto, para que haja um “crescimento” do processo educativo o professor deve conduzi-las a favor da curiosidade e da iniciativa, de forma a neles suscitar desejos suficientemente intensos que os levem a superar os seus próprios limites. Para o autor, cada experiência é uma “força em movimento” e educar é organizar as suas condições de aquisição em prol de uma contínua reconstrução dela. A mais importante atitude a ser formada nesse processo envolve o autêntico desejo de continuar aprendendo. Esse livro nos oferece uma lúcida e consistente filosofia educacional baseada em uma filosofia da experiência. Uma excelente leitura para os educadores!