Mídia, Linguagem e Ensino

Os trabalhos científicos que compõem este livro são degrande relevância à legitimidade de um olhar atento aosestudos midiáticos, linguísticos e pedagógicos. Nesta obrase desvela claramente o compromisso de seus autores com aampliação de conhecimentos, com as reflexõesfundamentadas em experiências investigativas e com adivulgação de saberes.Cumpre dizer que o referido compromisso se traduz naspertinentes interfaces delineadas ao longo desta publicaçãoque, por sua vez, trazem em seu cerne o conceito deheterogeneidade. Esta permeia as concepções sobre aspráxis pedagógicas, o uso das mídias na sala de aula, asespecificidades dos gêneros discursivos e as investigaçõesalicerçadas em dados de ordem cultural.Integramse, desta forma, os anseios do meio acadêmicoque não se limitam às considerações essencialmente teóricas,mas assinalam o imprescindível diálogo entre teoria eaplicação, perfeitamente condizente com o labor que merecedestaque no mundo globalizado. Sob este prisma, esperaseque os profissionais dos ambientes escolares e universitáriosse valham das mídias em suas práticas, entendam avalidade de se discutir as peculiaridades tangentes aosmeandros do discurso e compreendam a inerência daatualização de conhecimentos no ensino, sem alijarse dadiretriz crítica e reflexiva que deve orientar suas escolhas.Mídia, linguagem e ensino: diálogos transdisciplinaresestá pensado a atender as inquietações dos profissionais que8se debruçam sobre estas questões e se veem motivados adescobrir, repensar caminhos metodológicos e subsídiosteóricos para embasar suas ponderações. Saudemos, comvotos de sucesso, aos autores deste livro, cujos textossintetizam as expectativas de seus leitores e apresentammais uma importante contribuição à pesquisa brasileira.Dra. Viviane Conceição Antunes (UFRRJ / IM)Curso de Licenciatura em LetrasPortuguês/Espanhol/Literaturas