NAZISMO (Horizontes pedagógicos #41)

O oficial nazista que esmaga a cabeça de um recém-nascido contra uma parede e o soldado SS que escarnece da miserabilidade de um velho, são imagens suficientemente conhecidas do pesadelo hitleriano. Contudo, elas implicam uma questão fundamental: o que fez aquele oficial nazista e o soldado SS já que provavelmente foram bebês e adolescentes iguais a todos os outros? O que os tornou em monstros? Uma transformação que pode ser explicada por diversos fatores, mas Hubert Hannoun debruça-se, aqui, sobre um muito especial: o da educação. E, assim, surge outra questão: quais são os princípios de educação que podem fabricar tais monstros? Uma terceira, também: a expressão de educação nazista não será contraditória em si mesma, já que educar é elevar o homem para o seu melhor-ser?

Educação / História Geral