O Dizer da Prática na Formação do Professor

Com uma abordagem crítica, a obra de Eckert-Hoff dá continuidade ao debate sobre a formação do professor, propondo que ele se faça a partir do que dizem os professores, o que lhes permite não apenas ter voz, mas sobretudo refletir sobre sua prática, suas experiências, frustrações e sucessos, construindo pela própria fala uma história, de outro modo inteiramente desconhecida, anônima, imaginada por outros, (des) valorizada sem que se saiba a razão. (Maria José Coracini)