Com uma abordagem direta e descomplicada, este é um livro indispensável para o estudante que deseja superar gradativamente suas dificuldades na escrita. Expõe, em profundidade, o funcionamento discursivo dos gêneros acadêmicos, suas funções sociocomunicativas, suas estratégias de tratamento temático e seus aspectos formais específicos.
Voltada também ao docente de ensino superior, independentemente de sua área de atuação, a obra apresenta forte teorização linguística sobre a natureza e o uso da linguagem, além de sugestões de atividades para produções textuais diversificadas.”
“Práticas de escrita para o letramento no ensino superior” não contém lições fechadas, com instruções normativas a serem seguidas. Visando desenvolver atitudes linguísticas menos preconceituosas, burocráticas e autoritárias, os autores apresentam reflexões teóricas acerca de conceitos básicos que auxiliam a compreender com mais consistência a linguagem escrita e as possibilidades de relações sociais que desenvolvemos com ela e por meio dela.
Literatura Brasileira / Medicina e Saúde