Inspirados pela experiência e por uma visão crítica, que advém da prática do ensino de História, uma série de especialistas resolveu cruzar "a margem do rio" e investir nessa área de limite. Ou seja, trata-se de desviar o olhar e entender a História como um exercício privilegiado de constituição formal da nacionalidade, como uma maneira de lidar e reler o passado com os olhos no presente e atentar para a própria identidade - que está sempre em jogo e em construção. Com efeito, de tempos em tempos se redescobre o mesmo país, como se fossem muitos e tantos os atos de fundação, outras as agendas, novos os nomes retirados da poeira do tempo.