Analisando a relação entre educação e conhecimento na dimensão produtiva e social (exercício da cidadania), a obra critica, sobretudo a subalternidade da educação frente ao conhecimento e defende a educação de qualidade, formal e política.
Analisando a relação entre educação e conhecimento na dimensão produtiva e social (exercício da cidadania), a obra critica, sobretudo a subalternidade da educação frente ao conhecimento e defende a educação de qualidade, formal e política.

Pedro Demo é professor do curso de Serviço Social da UnB e pós-doutor em Educação pela UCLA, de Los Angeles (EUA). É autor de Política Social do Conhecimento e Questões para a Teleducação (Editora Vozes), Conhecer e Aprender (Editora Artes Médicas) e Educação pelo Avesso (Cortez Editora).