Avaliação da aprendizagem na escola - Reelaborando conceitos e recriando a prática

Cipriano Carlos Luckesi

Malabares

2005

115 páginas

3h 50m

ISBN-10: 8589715027

Português Brasileiro

A 1ª edição deste livro é de 2003 e, agora, encontra-se na 2ª, com uma revisão e um aprofundamento conceitual. É o último escrito do autor sobre o tema e contém o seu mais recente entendimento a respeito da avaliação da aprendizagem. São quatro capítulos que tratam do que é a avaliação da aprendizagem, seus comprometimentos sociológicos, históricos, políticos, psicológicos e pedagógicos, assim como estudos sobre articulação entre avaliação e projeto político-pedagógico da escola e, por último, recursos técnicos para a prática da avaliação da aprendizagem.

Resenhas (2)

5 (Perfeito)

O tema da avaliação da aprendizagem é tratado aqui, através dos seguintes capítulos: 1) Abordagem crítica e construtiva da avaliação da aprendizagem na escola; 2) O que é mesmo o ator de avaliar a aprendizagem na escola?; 3) Articulação necessária entre avaliação da aprendizagem e projeto pedagógico; 4) Recursos para uma prática crítica e construtiva da avaliação da aprendizagem na escola.