Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva -

Isabel Alarcão

Cortez

2010

103 páginas

3h 26m

ISBN-13: 9788524915987

Português Brasileiro

Atualmente vivemos os vários desafios que se estão colocando à escola exigem que esta se pense a si própria, ou que se assuma como "escola reflexiva" e seja gerida como tal. Neste livro, a autora reafirma a necessidade do pensamento crítico e acentua a dimensão coletiva da atividade dos professores. Enuncia as características distintivas do conhecimento destes profissionais da educação que assume como quadro de referência para a sua formação e o seu desenvolvimento. Mas não esquece os alunos nem a sua posição, bem como a dos professores e a da escola, perante as exigências da sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem.

Resenhas (3)

3 (Bom)

Bela reflexão

Inspirada em autores como Edgar Morin, a autora escreve breves pensamentos sobre o que é ser um professor reflexivo e o que é uma escola reflexiva. Inicia sua argumentação explanando sobre a sociedade da informação, este tempo em que o professor deixa de ser a "única" fonte de informação e conhecimento para o aluno, o tempo em que ele não é mais o único transmissor do saber. Este professor deve perceber as mudanças, deve compreender que os meios de comunicação também estão presentes na vida de seus alunos, e muitas vezes, estão instruindo-lhes, para o bem ou para o mal. O professor, no entanto, não deve declarar guerra aos meios de comunicação, mas sim, tentar torná-los também um "timoneiro na viagem da aprendizagem e do conhecimento".

O professor reflexivo nada mais é do que aquele profissional que reflete sobre si mesmo, seu papel na escola, na sociedade, seu papel na sala de aula. Reflete sobre a arte de ser educador. A escola reflexiva também é aquela que reflete seu papel, sua função. Ela não é teleguiada, é auto-gerida. É aquela que acredita que todos, incluindo a própria escola, "se encontram num porcesso de desenvolvimento e aprendizagem".