Valorização ou esvaziamento do trabalho do professor -

Marilda Gonçalves Dias Facci

Autores Associados

2004

292 páginas

9h 44m

ISBN-10: 8574961035

Português Brasileiro

Resenhas (1)

5 (Perfeito)

Marilda Gonçalves Dias Facci apresenta alguns pontos de crítica em relação aos discursos que circulam e comumente circunscrevem a problemática da formação de professores; sobretudo, como já citado, a partir da abordagem da perspectiva do ensino reflexivo, corrente de pensamento que teve início na década de 1960, na Inglaterra, e nos EUA, a partir de 1980. Sua principal característica consiste numa “reação à concepção tecnocrática do professor, que enfatiza a aprendizagem de técnicas, ao racionalismo técnico” (FACCI, 2004, p.41)