Nos anos 2000, engatinhávamos no terreno digital no Brasil, mas desde a publicação deste livro (minha edição é de 2008), passamos por uma escala vertiginosa de avanços, por isso ele encontra-se defasado em certas colocações. Daí em diante, por exemplo, foi instituída a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que norteia a educação brasileira atualmente, normatiza e inclui muitas ações para além do que aqui foi discutido.
Tendo essa ressalva em vista, continua uma leitura suficiente para as licenciaturas, pois explora conceitos, potencialidades e desafios relativos ao diálogo entre tecnologias digitais e educação significativa. Ademais, vale lembrar que o abismo entre teoria e realidade brasileira se aprofunda em diversos âmbitos, e a educação é uma das principais vítimas do descaso intencional, de forma que mesmo um livro escrito há mais de uma década ultrapassa o momento atual em termos de evolução e otimismo.