A Teoria da Aprendizagem Significativa - e a sua implementação em sala de aula

Marco Antonio Moreira

Editora Universidade de Brasília

2006

186 páginas

6h 12m

ISBN-10: 8523008268

Português Brasileiro

Este é um livro para professores, para pesquisadores em ensino que estejam buscando um referencial teórico pra estudos em sala de aula e para deenvolvedores de materiais instrucionais.

A teoria da aprendizagem significativa é uma teoria de aprendizagem de corpos organizadores de conhecimento em situação formal de ensino, presencial ou não, e é isso que tentam fazer os professores. Mas o livro, além de esclarecer o que é aprendizagem significativa e quais são as condições para que ocorra, sugere também estratégias facilitadoras - os mapas conceituais, os diagramas V e os organizadores prévios - e um modelo para organização do ensino à luz dessa teoria.

Para os pesquisadores, a obra apresenta um referencial teórico básico para a pesquisa em ensino, o qual pode ser combinado com outros referenciais cognitivistas construtivistas.

Para os que se dedicam ao desenvolvimento de materiais instrucionais, até mesmo na linha das modernas tecnologias de informação, o texto oferece vários pressupostos teóricos sobre aprendizagem que podem aumentar em muito o potencial de significatividade desses materiais.

A teoria da aprendizagem significativa é apresentada desde a perspectiva de David Ausubel, mas incorpora contribuições de Joseph Novak, D.B. gowin e do próprio autor