Este livro aborda a metodologia qualitativa sob uma perspectiva que vai além da consideração meramente técnica ou instrumental. Analisa, em primeiro lugar, os fundamentos teórico-epistemológicos da pesquisa educacional, as diversas controvérsias sobre a complementaridade e a diversidade paradigmática e, de forma peculiar, as bases conceituais e metodológicas da pesquisa qualitativa em educação. Conhecer seu surgimento e desenvolvimento histórico nos permite compreender o momento atual do panorama da pesquisa, a aplicabilidade das diversas tradições, assim como os dilemas éticos e as questões de credibilidade que devem fazer parte dos estudos a partir deste enfoque.