Literatura infantil na escola a leitura em sala de aula -

Ana A. Arguelho de Souza

Autores Associados

2010

112 páginas

3h 44m

ISBN-13: 9788574962429

Português Brasileiro

A obra Literatura infantil na escola: a leitura em sala de aula destina-se a profesores e alunos do curso de pedagogia e docentes do ensino fundamental que trabalham com literatura infantil. O livro apresenta duas partes: proposições teóricas e literatura infantil na escola. A primeira parte revisita a infância ao longo da história, discute a produção material da literatura infantil e suas múltiplas dimensões: histórica, estética e pedagógica, utilizando-se tanto da historiografia literária quanto da análise de obras que foram produzidas ao longo da modernidade até os dias atuais. A segunda parte trata da natureza histórica da escola, das precárias condições da leitura e aventa uma possível didática para o ensino da literatura infantil na escola contemporânea.

Resenhas (1)

4.5 (Muito bom)

Leitura infantil na escola

Eu concordo com muitas coisas postas aqui: as escolas realmente não tem espaços pra biblioteca e, quando tem, esses espaços são ocupados por muitas outras coisas. Não a material para que todos os alunos leiam um mesmo livro, e comprá-lo ou produzi-lo é muito custoso.
Muitos professores não leem, nem literatura e nem textos que vão proporcionar um avanço nos conhecimentos. Se você não gosta de ler como você ensina alguém a gostar de ler?
Mas eu discordo em algumas coisas, a criança tem que ser sim apresentada a livros clássicos, a autora menciona desde Oliver Twist até Maria vai com as outras, desde que sejam infantis, mas a criança deve ter a oportunidade de ler o que quiser, acredito que a leitura de uma literatura mais esteticamente desenvolvida dá-se com a prática da leitura, qualquer leitura.
A autora dá um valor muito elevado as mudanças que literatura pode proporcionar, acredito sim que pode trazer valores educativos muito importantes, mas o nível que autora coloca é utópico.
Tirando isso o livro relata muito das nossas realidades, tanto como alunos, como professores.