Conferindo uma importância essencial aos diversos tipos de narrativa, às múltiplas maneiras de narrar e à variedade dos efeitos produzidos, os seis capítulos desta coletânea enfatizam a tendência de se buscar "uma" estrutura "da" narrativa. Nesta direção, a ênfase recai, inicialmente, na diversidade de conteúdo: cada criança-autora é capaz de narrar/contar de diversas maneiras em função do que narra/conta. Em seguida, o foco de interesse do autor converge, ao longo dos capítulos, para a apresentação de reflexões teóricas sobre a narrativa como gênero e efeito discursivo, e para a ilustração, com comentários, de especificidades encontradas em narrativas infantis, a fim de mostrar a diversidade dos estilos individuais à qual as crianças não escapam. Isto leva Frédéric François a evidenciar o que a criança deve aprender, e o que é necessário para que uma narrativa infantil não seja "uma má cópia" da narrativa adulta. Enfim, estas considerações modificam evidentemente a imagem que podemos fazer do adulto pedagogo e de seu papel junto às crianças. Linguistas, pedagogos, psicólogos, professores de língua materna, fonoaudiólogos encontrarão aqui subsídios importantes para reflexões e questionamentos a respeito da comunicação linguística.
Crianças e Narrativas - maneiras de sentir, maneiras de dizer...
Frédéroc François
Humanitas
2009
276 páginas
9h 12m
ISBN-13: 9788577321094
Português Brasileiro
Estatísticas
Avaliações
3.5 / 1- 5 estrelas0%
- 4 estrelas100%
- 3 estrelas0%
- 2 estrelas0%
- 1 estrelas0%