Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática -

Jussara de Loyola Araújo, Marcelo de Carvalho Borba

Autêntica Editora

2012

140 páginas

4h 40m

ISBN-13: 9788575261187

Português Brasileiro

Os autores apresentam, neste livro, algumas das principais tendências no que tem sido denominado Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. Essa visão de pesquisa está baseada na ideia de que há sempre um aspecto subjetivo no conhevimento produzido. Não há, nessa visão, neutralidade no conhevimento que se constrói. Os quatro capítulos apresentam quatro modalidades de pesquisa em Educação Matemática, na vertente qualitativa, que são representativas do que de importante vem sendo feito no Brasil. São textos que revelam a originalidade de seus autores na criação de novas direções de pesquisa.

Resenhas (2)

3 (Bom)

Perspectivas do livro Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática

O livro possui prefácio do professor Dr. Ubiratan D’Ambrosio, principal autor sobre Etnomatemática no Brasil, o qual faz uma excelente apresentação do que vem a ser educação matemática e o que é pesquisar nesta área.
Na introdução do livro seus organizadores Marcelo de Carvalho Borba e Jussara Loiola Araújo (também autores do primeiro capítulo), fazem uma descrição prévia da obra e destacam a importância do livro o qual reúne as principais linhas de pesquisa qualitativa em educação matemática que estão sendo desenvolvidas no país. O livro está organizado em quatro capítulos e em cada um é apresentada uma temática diferente, em seu primeiro capítulo os organizadores, apresentam o que vem a ser pesquisa coletiva e onde é data atenção “principalmente, à construção da pergunta diretriz, à multiplicidade de procedimentos e de focos e à revisão da literatura.”
No segundo capitulo escrito por Dario Fiorentini, é apresentado o trabalho realizado pelo grupo GEPFPM, destacando as pesquisas e trabalhos realizados colaborativamente.
No terceiro capitulo Antonio Vicente M Garnica apresenta o que é a metodologia História Oral e suas contribuições para a pesquisa em educação matemática.
No quarto e ultimo capitulo Maria Aparecida V Bicudo, faz uma comparação entre o que é pesquisa qualitativa e o que é pesquisa qualitativa segundo a visão fenomenológica, apresentando também as principais características do que é fenomenologia.