Disciplina Positiva -

Jane Nelsen

Cultrix

2007

215 páginas

7h 10m

ISBN-13: 9788531609664

Português Brasileiro

Todos os pais procuram fazer o melhor que podem, mas as melhores intenções nem sempre produzem os melhores resultados. A Dra. Jane Nelsen acredita que as crianças se comportam mal quando se sentem desestimuladas e frustradas em sua necessidade de receber amor e atenção. Uma postura autoritária, com declarações como 'Faça porque estou mandando!', só produzirá um comportamento rebelde. Em vez disso, os pais precisam de princípios básicos que os ajudem a se aproximar dos filhos. Eles precisam de 'Disciplina positiva'. A Dra. Nelsen explica que pais que usam de delicadeza e firmeza ao ensinar os filhos estimulam neles o auto-respeito, a autodisciplina, a cooperação, o bom comportamento e a capacidade de resolver os problemas da vida. Em 'Disciplina positiva', ela mostra a todos como seu programa prático funciona e responde a perguntas importantes como estas - Existe um método melhor do que a punição para ensinar as crianças a se comportarem bem? Que erros a maioria dos pais comete 'em nome do amor'? Como os pais podem transformar seus erros em benefícios? Por que o elogio pode ser perigoso? Quais são os perigos de tentar ser uma 'supermãe'? Como os professores podem evitar problemas de disciplina na sala de aula?

Resenhas (19)

1 (Ruim)

Disciplina Positiva é uma apresentação mais didática da atual proposta metodológica vigente. Não que seja particularmente inovador, muitos dos pontos básicos como não-punir, não-criticar, oferecer-alternativas, entendimento causa-consequência, já eram aplicados há mais de cem anos atrás, mas nesse trabalho tomaram um corpo mais formal.

O livro tem a intenção de viabilizar a proposta para pais e professores de uma forma não muito acadêmica, então para cara capítulo, há uma explicação seguida de dois ou três exemplos e um questionário. Em algumas partes, há até mesmo tabelas digitalizadas.

Não pretendo criticar ou elogiar aqui a proposta, eu precisaria de bem mais que o espaço dessa resenha. Mas, posso criticar a forma como a argumentação foi apresentada.

Nelsen utiliza a experiência pessoal num texto formal o que traz vários problemas por si só. Todos os outros estudos de caso seguem a mesma linha e, o pior dos males, generalizam um determinado tipo de criação estadunidense como base para o modelo. Alguns são tão dolorosamente ficcionais que denigrem mais do que ajudam a justificativa - crianças com dois ou três anos de idade demonstrando compreensão de assuntos abstratos e soluções que implicam em mais do que alguns minutos de atenção.

É um tanto assustador ver como essa proposta é baseada em teorias do século retrasado e cujos resultados não se restringem apenas ao espetacularmente bom... hoje sabemos que esse tipo de abordagem também está causando o que hoje se denomina "incapacidade sócioemocional."

Está se tornando leitura obrigatória, mas assim como outros velhos conhecidos do campo pedagógico, o texto teórico não pode se firmar em cima de uma falácia.