Educação, Escola e Desigualdade -

Teresa Cristina Rago (Org.)

Vozes

2011

171 páginas

5h 42m

ISBN-10: 8532641792

Português Brasileiro

Apresentamos neste primeiro volume a obra de cinco pensadores, cujas pesquisas têm trazido importantes contribuições, particularmente para o estudo da Educação, são eles: os franceses Bernard Charlot, Bernard Lahire e François Dubet, o polonês Zygmunt Bauman e a australiana Raewyn Connell. Embora originários de diferentes áreas do saber, todos discutem de modo direto ou indireto o tema da educação, trazendo novos insumos para o debate nesse campo. Este volume explora as ricas possibilidades de diálogo entre os campos da Sociologia e da Educação. Esperamos que a leitura deste livro, assim como dos demais que compõem a Coleção Pedagogia Contemporânea, contribua para a reflexão sobre os modos de vida na contemporaneidade e, principalmente, para a compreensão mais abrangente e refinada dos problemas educacionais em sua complexidade.

Resenhas (1)

3 (Bom)

Cumpre o que propõe

O livro é formado por pequenos textos de apresentação de autores selecionados, da área de pedagogia e sociologia. Não são textos dos autores propriamente, mas resumos feitos por especialistas sobre cada um deles. São textos rápidos e bem objetivos, dando uma visão geral sobre o trabalho de cada um, a relação deles com o tema da seleção (educação e desigualdade) e alguns comentários bibliográficos. É uma espécie de "caminho das pedras" sobre cada autor, apresentando os temas que trabalham, seus métodos, diálogos com outros autores e suas trajetórias de maneira geral.

Servem, também, como uma pequena introdução a eles, para que o estudante consiga ter noção de suas ideias gerais e por onde prosseguir, caso queira estudá-los em mais profundidade. Neste sentido, a edição é muito feliz e contém um material muito organizado. Dos autores mencionados, me chamou a atenção Charlot e sua ideia de "mistificação pedagógica", bem como a de "desvio educativo". O que menos me chamou a atenção foi Bauman, a ideia de colocar "líquido" em todo e qualquer título após um determinado momento, me soa como um truque editorial esvaziador. De todo modo, são autores que valem estudar, e ao menos acompanhar suas ideias principais.

Este é o primeiro volume de uma série que apresenta sociólogos contemporâneos sob o olhar da educação, sempre com ênfases diferentes (este fala de desigualdade, outros falam de cultura etc). Não consegui verificar quantos volumes são, no entanto. O texto é destinado a universitários, com o seu linguajar condizente. Não chega, porém, a ser hermético, podendo ser lido por curiosos e interessados. Os comentários sobre bibliografia são irregulares: enquanto alguns dos textos fazem pequenos resumos de cada obra (o que é muito útil), outros apenas mencionam os livros.

O gráfico na página 155 contém erro, colocando as mulheres negras como possuidoras de maior renda, enquanto o texto abaixo claramente diz que, na verdade, são os homens brancos. Alguns dos textos são críticos, apontando limites nas abordagens teóricas de cada autor, o que é muito bem-vindo. Outros, no entanto, são apenas laudatórios em exagero, o que parece desnecessário.