Name: Revista Educação nº 194 - julho 2013
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Author: Diversos

Edição 194 - 2013 Gestão Cidade adentro Ainda faltam planos e conselhos municipais de educação nos municípios Pressão da globalização Escolas que se propõem a educar crianças em dois idiomas se multiplicam e atraem cada vez mais público; a exigência do mercado de trabalho é o principal motivo citado para a expansão Formação Docente A crise da forma Discussões contemporâneas a respeito da didática esbarram em temas como a produção acadêmica ante a realidade nas escolas, a formação dos novos docentes e a falta de investimentos na educação Números para o raciocínio As atividades didáticas devem ser desenvolvidas com foco na construção de ideias matemáticas, e não com a mera reprodução de conhecimento O despertar da cultura escrita O maior desafio para o ensino de línguas hoje é fazer das escolas ambientes de vivência, em que ler e escrever faça sentido para toda a comunidade escolar Por uma alfabetização científica O método científico não deve ser entendido como conhecimento exclusivo dos pesquisadores; pode ser explorado pelos professores desde a educação infantil Todos são sujeitos da história O desafio é fazer com que professores e alunos entendam que saber história é saber narrar a si mesmo e ao outro numa perspectiva temporal Políticas Públicas Mais um vínculo A obrigatoriedade da presença de psicopedagogos nas escolas públicas de São Paulo abre a discussão para o apoio necessário à escola na mediação de conflitos Reportagens Aprender é uma prisão? Entre o professor carcereiro e o aluno aprisionado, vale a pena pensar para transcender? Elemento surpresa Ricardo Azevedo retrabalha ficção que tem o início da vida adulta como um dos temas Escolas são pessoas Entre a Gávea e a Rocinha, o Gente poderá contribuir para um re-ligare essencial O berço do homem americano Estudos arqueológicos realizados no Piauí derrubam a teoria de que os primeiros habitantes chegaram no continente 15 mil anos atrás Os slogans na educação O que era para ser um símbolo passa a ser visto como verdade literal Uma ideia na cabeça... E plataformas de financiamento coletivo viabilizam projetos sobre novas propostas educacionais no Brasil e no mundo Imagem & Som Mosaico Entrevistas Sob uma nova cultura Edith Ackermann, psicóloga, discípula de Jean Piaget e pesquisadora da relação entre educação e novas tecnologias do MIT, diz que as crianças ganharam um novo suporte mediador da aprendizagem. E que isso não é ruim

Revista Educação nº 194 - julho 2013 - Didática Qual é a Sua?

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