Questões de estilística no ensino da língua -

Mikhail Bakhtin

34

2019

120 páginas

4h 0m

ISBN-13: 9788573265422

Português Brasileiro

Único na obra deste grande teórico da língua e da literatura, o presente ensaio é produto da experiência de Bakhtin como professor em duas escolas no interior da Rússia entre 1937 e 1945. Como exemplo de sua prática na sala de aula, o autor aborda no texto o uso de uma estrutura gramatical em particular - o período composto por subordinação sem conjunção -, e desenvolve um método de ensino voltado ao "processo de nascimento da individualidade linguística" dos alunos. Inédito no Brasil e extremamente atual, Questões de estilística no ensino da língua ilumina muitos aspectos das teorias de Bakhtin, e é apresentado aqui em tradução direta do russo realizada por Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo. O volume conta ainda com uma apresentação de Beth Brait, um ensaio das tradutoras, que compara a obra do autor com a do linguista Viktor Vinográdov, e os preciosos comentários dos organizadores da edição russa.

Resenhas (5)

5 (Perfeito)

Fiz o fichamento sobre esta obra, a quem interessar:

"Questões de Estilística no Ensino da Língua" é uma obra do renomado linguista e teórico literário russo Mikhail Bakhtin, conhecido por suas contribuições fundamentais no campo da linguística e da teoria literária. Publicado pela Editora 34, o livro apresenta uma análise aprofundada sobre a estilística e seu papel no ensino da língua.

A estilística, como disciplina, concentra-se no estudo das características estilísticas de textos literários e não literários, abordando aspectos como a escolha vocabular, a organização sintática, os recursos retóricos e as diferentes camadas de significado presentes nas obras. No entanto, Bakhtin vai além do estudo meramente técnico da estilística, explorando sua relevância para o ensino da língua e sua relação com a vida social e cultural.

Uma das principais contribuições de Bakhtin neste livro é a ênfase dada à interação entre o autor, a obra e o leitor. Ele argumenta que a compreensão e a apreciação do estilo de um texto não podem ser separadas das condições socioculturais em que ele é produzido e recebido. Bakhtin desafia a visão tradicional da estilística como um conjunto de regras e normas rígidas, propondo uma abordagem mais flexível e contextualizada.

Ao longo do livro, Bakhtin explora uma série de conceitos-chave, como dialogismo, polifonia e heteroglossia, que são fundamentais para entender a natureza dinâmica da linguagem e a multiplicidade de vozes presentes nos textos. Ele discute a importância do contexto cultural e histórico na interpretação e avaliação estilística, enfatizando a necessidade de considerar as diversas perspectivas presentes na construção do significado.

Além disso, Bakhtin aborda questões relacionadas ao ensino da língua e argumenta que o estudo da estilística não deve ser restrito apenas à literatura, mas estendido a outros tipos de textos, como discursos políticos, jornalísticos e publicitários. Ele defende a importância de capacitar os alunos a reconhecer e analisar os recursos estilísticos presentes em diferentes contextos comunicativos, permitindo-lhes desenvolver uma consciência crítica em relação à linguagem e às suas múltiplas possibilidades.

A escrita de Bakhtin é densa e complexa, exigindo do leitor um certo conhecimento prévio em linguística e teoria literária. No entanto, sua abordagem interdisciplinar e sua profundidade analítica tornam este livro uma leitura indispensável para estudantes, professores e pesquisadores interessados na relação entre linguagem, estilo e ensino da língua.

Em resumo, "Questões de Estilística no Ensino da Língua" é uma obra seminal que oferece uma abordagem inovadora e perspicaz sobre o papel da estilística no estudo e no ensino da língua. Bakhtin desafia conceitos estabelecidos, oferece novas perspectivas e enfatiza a importância do contexto sociocultural na análise estilística. Seu trabalho continua a ser uma referência fundamental para estudiosos interessados na intersecção entre linguagem, literatura e educação linguística.
Por: Romeu Felix Menin Junior.