Aquilo que denominamos “lixo” pode ser compreendido como a ponta mais aparente de um modo de produção e consumo hegemônico nas sociedades atuais, capaz de revelar suas mazelas, virtudes e potencialidades – explicam os autores de Reflexão e práticas em Educação Ambiental. O livro reúne teorias, apropriações metodológicas e sugestões de atividades práticas para a educação ambiental sob uma perspectiva crítica e emancipadora. Tocando em questões como hábitos de consumo, políticas públicas e corresponsabilização, reflorestamento urbano, pedagogia da complexidade e até mesmo no próprio conceito de educação ambiental, esta coletânea de artigos e atividades utiliza o “lixo” como tema gerador de reflexões sobre não apenas como os resíduos urbanos podem ser mitigados, mas também como eles podem contribuir para uma compreensão crítica dos nexos de causalidade que construíram historicamente a situação presente. O termo “lixo” deixa de representar um amontoado de elementos indesejáveis para ser visto como recurso material que pode ressignificar práticas sociais e relações de poder. Dividido em três partes, o livro se consolida como importante referência para professores, educadores ambientais e pesquisadores. Aborda teorias, metodologias e práticas emancipadoras, complementadas por exemplos de atividades pedagógicas para educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.